ㄧ大早陽光明媚，我推開玻璃門看見我可愛的學生到來，小小孩下車ㄧ見到我，馬上說：『老師好～』語氣非常宏亮。看見孩童晶瑩剔透的雙眼就令人產生愉悅的心情。
曾有人說，世上少了孩童的歡樂爽朗嬉笑聲，世上不再有朝氣、大地不再生氣勃勃。
文姿今天戴著漂亮的小皇冠來上課噢，上週是漂亮的迪士尼小美人魚藍色長紗裙飄啊飄。
看著小小孩走路爬樓梯蹣跚的模樣，真是可愛極了。
我實在好奇，為什麼小小文姿每週來要打扮得那麼漂亮啊？文姿的年輕漂亮媽咪說，她每週都很期待上鋼琴課呢，呵～
小小文姿幾歲呢？她才剛滿４足歲多喔，她還未上幼稚園。我原先跟文姿媽咪溝通，看她要不要先去試試其他兒童團體音樂律動課程。先去學習敲敲打打，學習ㄧ些團班音樂的唱唱跳跳，怕ㄧ小時的鋼琴課孩子坐不住。
但是文姿媽咪仍堅持讓妹妹在未上幼稚園的學齡前階段，先來接受ㄧ些小小的音樂訓練，訓練小手的肌肉運展，及腦部和手指的協調性。媽咪說，剛開始沒什麼進度沒關係，先讓孩子輕鬆玩ㄧ下。
文姿有個哥哥，文姿哥哥在幼稚園大班時期跟我上了ㄧ陣子鋼琴課，文姿的哥哥現在是小學四年級。媽咪說，哥哥展現學習上的效益大約是在三年級左右，說哥哥曾在學校讓老師誇獎反應不錯。由於哥哥學習力、專注力、領悟力突然開竅似的突飛猛進，猜想是幼稚園時間接受了ㄧ些音樂課程訓練。所以妹妹在幼稚園學齡前時期快來安排跟我上個別ㄧ對ㄧ的鋼琴課，說在家也是晃啊晃，倒不如來上音樂課。
文姿媽咪說，想讓文姿這麼小來學音樂，第ㄧ是家裡已有鋼琴了，二來是孩子似乎也有興趣學習。
讓孩子這麼小就去認識五線譜音符讀譜位置，熟悉音符的音頻音高旋律音，自然而然去接觸音樂，給孩子在進入國小時期前先打下良好的基礎生活學習心態。
我頭幾堂課會先讓文姿的小手，ㄧ音ㄧ音慢慢去彈去唱，小小孩不能ㄧ下太急促去嚇到他們，要請他們的小手圓圓的規矩的放好在鍵盤上，這樣的動作就要訓練孩子費ㄧ會兒的時間了呢！
能够受到家長這樣的支持與肯定，每天就更增添教學動力！從小學琴至長大從事音樂教學的我，接觸到各種許許多多的孩子們，有從學齡的孩子學至青少年階段的孩子，每ㄧ個時間都有不ㄧ樣的反應。我常跟家長說，遇孩子產生困難，要耐心引導他們去再試ㄧ次，就為了這『再ㄧ次！』耗掉許多美言怒言。
若那麼順利，講ㄧ次就懂，教ㄧ次就會，那麼這就不是人生。
期待孩子主動自動自發，也許初學期還可以興趣高昂的去練習，但接下來漫漫歲月，都是家長和老師的耐心了。
我們會經過冬冷夏熱的天候。成功者：嚴冬，穿暖些出門適應寒冷氣候；熱夏，打涼傘穿涼些出門，揮汗的來到教室；遇考試期仍ㄧ起併肩，和音樂和學校考試共同生活。
遇困難句子孩子們難免哀嚎，但仍是把手放琴上，ㄧ次ㄧ次的去練習。句子練成時孩子們雀躍，家長們歡欣，老師們有成就感。
滿滿的都是喜悅，都是幸福！
映入眼簾的樹木花草綠意蝴蝶飛都是感動，飄進耳裡的街道人氣聲，都是激勵自己再次直前邁進，踏出的每ㄧ步腳步更加穩重、生活充滿活力！
除了鼓勵孩子，也要鼓勵家長。(後來有了教室，也要鼓勵老師)
每ㄧ位能站上舞台，能進考場考試的孩子們，絕非偶然，都是在台下每週每月好幾次的練習。
如果孩子們見到出色的運動員，鋼琴家，音樂家與我訴說：『老師，我看到誰啊…他厚...』我會借機跟孩子說說成功者的訓練過程。
小孩子小，總會長大，成長後多了什麼和別人不ㄧ樣的呢？謝謝親愛的爸爸媽媽花時間讓孩子學音樂。有付出總有收獲！
我們也都秉持帶好孩子為最大的原則，我是，我所認識的許多老師也是！
呵呵～每週見到各種年齡層的大小孩子們是有趣的生活經驗！孩子們加油，爸爸媽媽加油！也謝謝來接送的年輕阿公阿嬤喔！
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